Sukces teatrów

W piątek 20 marca podczas Gminnego Przeglądy Amatorskim Ruchu Artystycznego w Postominie- kategoria teatry 7 grup teatralnych ze szkół Gminy Postomino zaprezentowało się na scenie sali widowiskowej w Centrum Kultury i Sportu w Postominie.

Wspaniale podczas tegorocznego przeglądu zaprezentowali się uczniowie Zespołu Szkół Społecznych w Korlinie, którzy zarówno w kategorii szkoły podstawowe i gimnazjum zwyciężyli i uzyskali kwalifikację do etapu powiatowego konkursu teatralnego.

Ogłoszenie

Informujemy, że w dniach 27 - 30 .04.2015 roku w godzinach od 9.00-11.30 organizujemy zapisy dzieci w wieku 3,4 i 5 lat do przedszkola i oddziału przedszkolnego. Wszystkich chętnych zapraszamy!

„Mały Mistrz Ortografii”

W dniu 13 kwietnia w Szkole Podstawowej odbył się XIII Gminny Konkurs „Mały Mistrz Ortografii" dla uczniów klas trzecich. Naszą placówkę godnie reprezentowała Amelia Szymańska, niestety nie zostając laureatem. Jednak już w przyszłym roku, jako uczennica klasy czwartej, Amelka będzie miała szansę powalczyć o puchar „Mistrza Ortografii".

Testy kompetencji w klasie III

Sukcesy wokalne i plastyczne w Gminnym Przeglądzie Amatorskiego Ruchu Artystycznego

Marzec to miesiąc, który został zdominowany przez uczestnictwo naszych uczniów w konkursach organizowanych w ramach XIII Gminnego Przeglądu Amatorskiego Ruchu Artystycznego Postomino 2015.

Podsumowując:

MIĘDZY NARODOWY KONKURS PLATYCZNYCH „SPORT NAS ŁĄCZY" POD HASŁEM „KOCHAMY TANIEC"

Uczennice gimnazjum wykonały ciekawe prace stosując wyszukane techniki plastyczne, czym zaskarbiły sobie przychylność jury i zdobyły następujące miejsca:

Gminny konkurs wiedzy o Londynie i władcach Anglii

REGULAMIN
KONKURSU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VI

Konkurs językowy ma charakter indywidualny, jednoetapowy i odbędzie się 27.05.2015 r. w Zespole Szkół Społecznych w Korlinie o godzinie 12.00. Czas przeznaczony na rozwiązanie testu wynosi 45 minut.

Cele konkursu:

• Promowanie nauki języka angielskiego.
• Wzbogacenie wiedzy uczniów na temat krajów anglojęzycznych.
• Stworzenie uczniom możliwości wykazania się wiedzą i umiejętnościami z języka angielskiego.
• Wspieranie uczniów zdolnych w rozwijaniu i poszerzaniu własnych zainteresowań i kompetencji.
• Promowanie szlachetnego współzawodnictwa
• Umacnianie wiary we własne siły
• Kultywowanie wzajemnej współpracy między szkołami, w których młodzież uczy się języka angielskiego.